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      供給與需求“雙向奔赴” 我省多方合力讓畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)
      更新時(shí)間:2024/12/30 10:34:57    來(lái)源:大河網(wǎng)-河南日?qǐng)?bào)

      本報(bào)記者 樊雪婧

        “幸虧有了學(xué)校的推薦,大三暑假就來(lái)實(shí)習(xí)了,大四一開學(xué)就簽了協(xié)議,一切都很順利,現(xiàn)在已經(jīng)獨(dú)立上崗了!”12月28日,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院2024屆畢業(yè)生張志鵬十分高興,如今他已是牧原集團(tuán)的一名正式員工。

        “近3年,每年都有300多名學(xué)生進(jìn)入牧原集團(tuán)開始新的工作和學(xué)習(xí)。”河南農(nóng)業(yè)大學(xué)招生就業(yè)辦公室主任張紅陽(yáng)介紹,學(xué)校將“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動(dòng),提高了教育供給與人才需求的匹配度,以產(chǎn)學(xué)研的深度融合推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

        供需如何適配,讓畢業(yè)生的就業(yè)路更寬更穩(wěn)?河南探索出新路子,以培養(yǎng)促就業(yè),建立以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。自2022年以來(lái),省教育廳已連續(xù)3年發(fā)布急需、特需本科專業(yè)支持目錄清單和控制限制新增本科專業(yè)目錄清單。2024年7月,又發(fā)布《河南省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)教育緊缺專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)目錄》,推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,圍繞我省“7+28+N”產(chǎn)業(yè)鏈群需求培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

        產(chǎn)品取樣檢測(cè)、設(shè)備運(yùn)行維護(hù),平頂山學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院2020級(jí)學(xué)生何浩然一畢業(yè)就進(jìn)入中國(guó)平煤神馬集團(tuán)尼龍科技有限公司。

        平頂山學(xué)院招生就業(yè)處副處長(zhǎng)李培斌告訴記者,學(xué)院與中國(guó)平煤神馬集團(tuán)共建我省首批省級(jí)重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院“尼龍新材料學(xué)院”,主動(dòng)對(duì)接當(dāng)?shù)啬猃埉a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,推動(dòng)“學(xué)科—專業(yè)—產(chǎn)業(yè)”深度融合,開展“入學(xué)前、在校中、畢業(yè)后”產(chǎn)教融合全周期人才培養(yǎng),讓學(xué)生在產(chǎn)業(yè)前沿“真題真做”。

        大學(xué)生就業(yè)是系統(tǒng)工程,人才供需對(duì)接也需要更多平臺(tái)。如何破解?河南高招頻出——

        省校企多方聯(lián)動(dòng),為畢業(yè)生搭平臺(tái)。發(fā)揮“省級(jí)常設(shè)市場(chǎng)—14個(gè)區(qū)域類行業(yè)類分市場(chǎng)—校園市場(chǎng)”聯(lián)動(dòng)作用,一系列招聘活動(dòng)火熱開展,5000余場(chǎng)校園招聘會(huì)提供崗位300余萬(wàn)個(gè)。

        讓就業(yè)工作隊(duì)伍更專業(yè),河南將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)列入高校職稱專業(yè)設(shè)置范圍,累計(jì)評(píng)聘該專業(yè)中高級(jí)職稱483人。2012年,全國(guó)首個(gè)“職業(yè)發(fā)展教育”二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)落戶鄭州大學(xué);2021年,鄭州大學(xué)獲批全國(guó)首個(gè)“職業(yè)發(fā)展教育”二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院獲批“職業(yè)生涯發(fā)展教育”二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。目前,河南共培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展教育碩士和博士研究生55人。

        “怎么培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí),是職業(yè)發(fā)展教育專業(yè)研究生的必修課。”新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)生中心主任李杰說(shuō),把就業(yè)指導(dǎo)納入學(xué)科建設(shè),通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)破解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的底層邏輯。學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍,為職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)工作提供專業(yè)化的人才支撐。

        《河南省教育廳關(guān)于做好全省2025屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》日前印發(fā),拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)效……20條舉措,招招向?qū),千方百?jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

        記者手記

        大學(xué)生就業(yè)關(guān)乎千家萬(wàn)戶,如何讓好就業(yè)、就好業(yè)落到實(shí)處?

        河南在提高供需適配度上花了大力氣。在高校與企業(yè)中間搭橋梁,把人才培養(yǎng)和就業(yè)市場(chǎng)、崗位對(duì)接起來(lái),打通需求與供給,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求之間的“無(wú)縫對(duì)接”。學(xué)生能找到合適的單位,用人單位也能找到心儀的人才,二者雙向奔赴,自然更合心意,學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量明顯提高。

      新聞編輯:楊銘 
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      供給與需求“雙向奔赴” 我省多方合力讓畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)
      2024/12/30 10:34:57    來(lái)源:大河網(wǎng)-河南日?qǐng)?bào)

      本報(bào)記者 樊雪婧

        “幸虧有了學(xué)校的推薦,大三暑假就來(lái)實(shí)習(xí)了,大四一開學(xué)就簽了協(xié)議,一切都很順利,現(xiàn)在已經(jīng)獨(dú)立上崗了!”12月28日,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院2024屆畢業(yè)生張志鵬十分高興,如今他已是牧原集團(tuán)的一名正式員工。

        “近3年,每年都有300多名學(xué)生進(jìn)入牧原集團(tuán)開始新的工作和學(xué)習(xí)。”河南農(nóng)業(yè)大學(xué)招生就業(yè)辦公室主任張紅陽(yáng)介紹,學(xué)校將“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動(dòng),提高了教育供給與人才需求的匹配度,以產(chǎn)學(xué)研的深度融合推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

        供需如何適配,讓畢業(yè)生的就業(yè)路更寬更穩(wěn)?河南探索出新路子,以培養(yǎng)促就業(yè),建立以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。自2022年以來(lái),省教育廳已連續(xù)3年發(fā)布急需、特需本科專業(yè)支持目錄清單和控制限制新增本科專業(yè)目錄清單。2024年7月,又發(fā)布《河南省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)教育緊缺專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)目錄》,推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,圍繞我省“7+28+N”產(chǎn)業(yè)鏈群需求培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

        產(chǎn)品取樣檢測(cè)、設(shè)備運(yùn)行維護(hù),平頂山學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院2020級(jí)學(xué)生何浩然一畢業(yè)就進(jìn)入中國(guó)平煤神馬集團(tuán)尼龍科技有限公司。

        平頂山學(xué)院招生就業(yè)處副處長(zhǎng)李培斌告訴記者,學(xué)院與中國(guó)平煤神馬集團(tuán)共建我省首批省級(jí)重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院“尼龍新材料學(xué)院”,主動(dòng)對(duì)接當(dāng)?shù)啬猃埉a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,推動(dòng)“學(xué)科—專業(yè)—產(chǎn)業(yè)”深度融合,開展“入學(xué)前、在校中、畢業(yè)后”產(chǎn)教融合全周期人才培養(yǎng),讓學(xué)生在產(chǎn)業(yè)前沿“真題真做”。

        大學(xué)生就業(yè)是系統(tǒng)工程,人才供需對(duì)接也需要更多平臺(tái)。如何破解?河南高招頻出——

        省校企多方聯(lián)動(dòng),為畢業(yè)生搭平臺(tái)。發(fā)揮“省級(jí)常設(shè)市場(chǎng)—14個(gè)區(qū)域類行業(yè)類分市場(chǎng)—校園市場(chǎng)”聯(lián)動(dòng)作用,一系列招聘活動(dòng)火熱開展,5000余場(chǎng)校園招聘會(huì)提供崗位300余萬(wàn)個(gè)。

        讓就業(yè)工作隊(duì)伍更專業(yè),河南將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)列入高校職稱專業(yè)設(shè)置范圍,累計(jì)評(píng)聘該專業(yè)中高級(jí)職稱483人。2012年,全國(guó)首個(gè)“職業(yè)發(fā)展教育”二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)落戶鄭州大學(xué);2021年,鄭州大學(xué)獲批全國(guó)首個(gè)“職業(yè)發(fā)展教育”二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院獲批“職業(yè)生涯發(fā)展教育”二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。目前,河南共培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展教育碩士和博士研究生55人。

        “怎么培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí),是職業(yè)發(fā)展教育專業(yè)研究生的必修課!毙锣l(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)生中心主任李杰說(shuō),把就業(yè)指導(dǎo)納入學(xué)科建設(shè),通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)破解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的底層邏輯。學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍,為職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)工作提供專業(yè)化的人才支撐。

        《河南省教育廳關(guān)于做好全省2025屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》日前印發(fā),拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)效……20條舉措,招招向?qū),千方百?jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

        記者手記

        大學(xué)生就業(yè)關(guān)乎千家萬(wàn)戶,如何讓好就業(yè)、就好業(yè)落到實(shí)處?

        河南在提高供需適配度上花了大力氣。在高校與企業(yè)中間搭橋梁,把人才培養(yǎng)和就業(yè)市場(chǎng)、崗位對(duì)接起來(lái),打通需求與供給,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求之間的“無(wú)縫對(duì)接”。學(xué)生能找到合適的單位,用人單位也能找到心儀的人才,二者雙向奔赴,自然更合心意,學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量明顯提高。

      新聞編輯:楊銘 
       

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