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        真正成為學(xué)生的引路人
        更新時(shí)間:2024/11/15 10:52:38    來源:大河網(wǎng)-河南日報(bào)

          本報(bào)記者 曹萍

          “老師,我接到入伍通知書了”“老師,我考研面試通過了”“因?yàn)槟恼n,我考研方向選擇了馬克思主義哲學(xué)專業(yè)”……每每收到學(xué)生發(fā)來的信息,感受到他們內(nèi)心的信任,是河南財(cái)政金融學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授張珺倩最幸福的時(shí)刻。

          作為一名思政課老師,從教10年來,張珺倩總結(jié)出了上好思政課的三個“法寶”——真誠、專業(yè)和熱愛。

          面對如今“Z世代”的學(xué)生,張珺倩深知,要想讓學(xué)生們樂聽、想聽思政課,首先是要用真誠的情感和態(tài)度去對待課堂和學(xué)生�!拔以谡n堂上更多地運(yùn)用‘朋輩講述’的方式,盡量把道理、學(xué)理、哲理相結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)他們樂學(xué)、善學(xué)�!�11月14日,張珺倩接受記者采訪時(shí)說。

          想要和學(xué)生成為朋友,教師備課不僅備知識,還得“備學(xué)生”�!巴ㄟ^了解專業(yè)特點(diǎn)、課間聊天等方式提前進(jìn)行學(xué)情分析,找到學(xué)生們存在的共性問題和個性問題,包括他們對一些社會現(xiàn)象的看法、思想迷茫點(diǎn),在課堂上講到一些知識點(diǎn)時(shí),有針對性地解答他們的疑問�!睗u漸地,張珺倩發(fā)現(xiàn)課堂上同學(xué)們更活躍、更愿意參與進(jìn)來了。

          用真誠換真心、動之以情的同時(shí),更需要專業(yè),“用原理講道理——曉之以理”。思政課的本質(zhì)是講道理,如何把道理講到同學(xué)們心里,真正實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo),是個“技術(shù)活兒”。

          在張珺倩的課堂上,她會運(yùn)用結(jié)構(gòu)化研討、課堂思辨等方式方法,幫助同學(xué)們厘清知識脈絡(luò),讓他們從已知、熟知到真知,讓學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。

          “有次給大數(shù)據(jù)專業(yè)的學(xué)生講社會主義市場經(jīng)濟(jì)時(shí),我就讓同學(xué)們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,課前在網(wǎng)上找一個城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù),在課堂上邊對照數(shù)據(jù),邊講授理論,效果很好�!睆埇B倩說,立足各專業(yè)不同之處,調(diào)整教學(xué)方法也很重要。

          從理論到理論,就是架空了現(xiàn)實(shí)。張珺倩帶領(lǐng)學(xué)生讀原著、學(xué)原文、悟原理,更引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)知識和關(guān)心社會、關(guān)注時(shí)代、完善自我結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生“知、情、意、行”統(tǒng)一,努力做到思政育人潤物無聲。

          “作為一名思政課教師,我永遠(yuǎn)在路上,將用心用愛幫助學(xué)生在思想上解疑、學(xué)習(xí)上解憂、文化上解渴、心理上解壓,陪伴學(xué)生成長,真正成為學(xué)生的身邊人、知心人和引路人�!睆埇B倩說。

        新聞編輯:楊銘 
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        真正成為學(xué)生的引路人
        2024/11/15 10:52:38    來源:大河網(wǎng)-河南日報(bào)

          本報(bào)記者 曹萍

          “老師,我接到入伍通知書了”“老師,我考研面試通過了”“因?yàn)槟恼n,我考研方向選擇了馬克思主義哲學(xué)專業(yè)”……每每收到學(xué)生發(fā)來的信息,感受到他們內(nèi)心的信任,是河南財(cái)政金融學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授張珺倩最幸福的時(shí)刻。

          作為一名思政課老師,從教10年來,張珺倩總結(jié)出了上好思政課的三個“法寶”——真誠、專業(yè)和熱愛。

          面對如今“Z世代”的學(xué)生,張珺倩深知,要想讓學(xué)生們樂聽、想聽思政課,首先是要用真誠的情感和態(tài)度去對待課堂和學(xué)生。“我在課堂上更多地運(yùn)用‘朋輩講述’的方式,盡量把道理、學(xué)理、哲理相結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)他們樂學(xué)、善學(xué)。”11月14日,張珺倩接受記者采訪時(shí)說。

          想要和學(xué)生成為朋友,教師備課不僅備知識,還得“備學(xué)生”�!巴ㄟ^了解專業(yè)特點(diǎn)、課間聊天等方式提前進(jìn)行學(xué)情分析,找到學(xué)生們存在的共性問題和個性問題,包括他們對一些社會現(xiàn)象的看法、思想迷茫點(diǎn),在課堂上講到一些知識點(diǎn)時(shí),有針對性地解答他們的疑問�!睗u漸地,張珺倩發(fā)現(xiàn)課堂上同學(xué)們更活躍、更愿意參與進(jìn)來了。

          用真誠換真心、動之以情的同時(shí),更需要專業(yè),“用原理講道理——曉之以理”。思政課的本質(zhì)是講道理,如何把道理講到同學(xué)們心里,真正實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo),是個“技術(shù)活兒”。

          在張珺倩的課堂上,她會運(yùn)用結(jié)構(gòu)化研討、課堂思辨等方式方法,幫助同學(xué)們厘清知識脈絡(luò),讓他們從已知、熟知到真知,讓學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。

          “有次給大數(shù)據(jù)專業(yè)的學(xué)生講社會主義市場經(jīng)濟(jì)時(shí),我就讓同學(xué)們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,課前在網(wǎng)上找一個城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù),在課堂上邊對照數(shù)據(jù),邊講授理論,效果很好�!睆埇B倩說,立足各專業(yè)不同之處,調(diào)整教學(xué)方法也很重要。

          從理論到理論,就是架空了現(xiàn)實(shí)。張珺倩帶領(lǐng)學(xué)生讀原著、學(xué)原文、悟原理,更引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)知識和關(guān)心社會、關(guān)注時(shí)代、完善自我結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生“知、情、意、行”統(tǒng)一,努力做到思政育人潤物無聲。

          “作為一名思政課教師,我永遠(yuǎn)在路上,將用心用愛幫助學(xué)生在思想上解疑、學(xué)習(xí)上解憂、文化上解渴、心理上解壓,陪伴學(xué)生成長,真正成為學(xué)生的身邊人、知心人和引路人。”張珺倩說。

        新聞編輯:楊銘 
         

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